Autores: Mirta Cristina Telebán y Néstor Abel Santa Cruz
Páginas: 136
ISBN: 978-950-579-233-7
Colección: Los Tesistas
Investigar, pensar y escribir acerca de los problemas en las escuelas con modalidad EPJA —Educación para Jóvenes y Adultos— es una decisión comprometida e interesante, más aún cuando se pone el foco en los desempeños comunicativos de los alumnos y su relación con los aprendizajes.
Esta investigación invita a «desnaturalizar» algunos referenciales en relación con: el curriculum de las escuelas secundarias nocturnas; el docente encargado de mediar y «recolocar» los contenidos y el sujeto que asiste a las aulas con una particular historia de vida y de alumno con experiencias previas.
En este momento de transición y de nuevos cambios en el sistema educativo, particularmente en la modalidad EPJA, esta publicación colabora, sin lugar a dudas, con elementos para la discusión y la toma de decisiones fundada.
