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El Programa Familias por la Inclusión Social

Responsables institucionales y beneficiarios. Una mirada Comprensiva.

El presente trabajo es una Tesina de Graduación de la Licenciatura en Trabajo Social. La investigación tiene un carácter exploratorio. Dentro del tema Política Social, se centra en el Programa Asistencial Familias por la Inclusión Social. Cuenta con un mapeo del desarrollo de las politicas sociales en la Argentina, desde la etapa de predominancia en su forma universalista hasta modelos actuales asistenciales.

Autor:Lucio Pablo García

Páginas: 80

ISBN: 978-950-579-088-3

Colección:Los Tesistas
 

Inclusión social de sordos

Entre la ley y las experiencias

Autor: Lorena Paola Ritterr
Páginas: 190
ISBN: 978-950-579-534-5
Colección: Contemporánea
Edición: 2021

La investigación da cuenta de la construcción de la sordera como discapacidad desde la antigüedad hasta nuestros días. Actualmente es analizada desde el modelo social, con hincapié en la mirada socioantropológica del sordo y en el cumplimiento de sus derechos, especialmente a ser incluidos socialmente. A pesar del auge de esta nueva mirada, el eje de la problemática continúa siendo el acceso a la comunicación, hecho que se da ante la tan negada aceptación de la Lengua de Señas como su lengua natural. El uso de esta como primera lengua y la lengua oral como segunda lengua es una de las premisas básicas del modelo cuando ratifica el respeto por el perfil de sus habilidades comunicativas a través de la Lengua de Señas Argentina (LSA). Este último aspecto es reconocido en lo teórico y en el marco legal como la mejor forma de garantizar la inclusión, aunque inexistente en la práctica. Los casos de estudio demuestran que las experiencias que se dan en nuestra región con el fin de lograr la inclusión dejan a los sordos en una situación de aparente inclusión dentro del sistema, pero sin poder gozar de sus derechos ciudadanos.
Lorena Paola Ritterr es licenciada en Trabajo Social y magíster en Políticas Sociales por la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), quien en simultáneo con su formación específica se capacitó en LSA, convirtiéndose así en usuaria del idioma, llegando a desempeñarse como docente adscripta en la carrera de Intérprete Universitario en LSA-español de la UNaM. Presenta una vasta trayectoria en la investigación de la problemática persistente de la comunidad sorda vinculada a las barreras que le impiden el acceso a la comunicación, la lucha por el reconocimiento de la LSA como su lengua natural y la difícil tarea de poder gozar de sus derechos ciudadanos de inclusión en diversas áreas.